ГИА-9

C этого года результаты ОГЭ участники могут узнать через систему демонстрации результатов https://sdr.ixora.ru/login

Места и сроки проведения ГИА

Горячая линия Рособрнадзора по ОГЭ: +7 (495) 984-89-19 (понедельник-пятница 10:00–18:00)

Телефон доверия ОГЭ (Рособрнадзор): +7 (495) 198-93-38 (сообщения о мошенничестве, продаже КИМ)

Телефоны «горячей» линии МОиН РБ: 8 (3012) 37-27-15, 8 (3012) 21-35-97 

Телефон «горячей» линии по вопросам ЕГЭ/ОГЭ г.Улан-Удэ: 37-25-88

Единый общероссийский телефон доверия (для психологической помощи): 8-800-2000-122

Круглосуточный телефон доверия для детей и подростков: 8-9021-621780, 8-9021-621760, 55-38-16, 8-9021-695529

Телефоны ГБОУ « Региональный центр образования»: 8(9021) 69-55-29, 8(3012)440259, ул. Свердлова, 22

МБУ ДО «Центр диагностики и консультирования» г. Улан-Удэ

Записаться на консультацию к психологу можно по тел. 8(3012)553817

Телефон доверия ЦДиК 8(3012)553816

Детский телефон доверия 88002000122

1. Раздел «ГИА» сайта Рособрнадзора https://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-9/

2. Официальный сайт ФГБНУ «ФИПИ»  https://fipi.ru/

3. Официальный сайт ФГБУ «ФЦТ» https://rustest.ru/

4. Официальный сайт Рособрнадзора  https://obrnadzor.gov.ru/navigator-gia/ 

5. Официальный сайт Министерства образования и науки Республики Бурятия https://egov-buryatia.ru/minobr/activities/napravleniya-deyatelnosti/oge/

6. Сайт РЦОИ http://www.burinko.ru /

7. Сайт ЦМРО https://cmro.ru/

8. Сдам ГИА: решу ОГЭ https://oge.sdamgia.ru/

1. Про мотивацию https://vk.com/video-36510627_456239775?t2fs=2f8ec41abc331b92b6_3
2. Про страхи https://vk.com/video-36510627_456239774
3. Про энергию https://vk.com/video-36510627_456239773
4. Про лень и прокрастинацию  https://vk.com/video-36510627_456239772
5. Про эмоции и эмоциональный интеллект https://vk.com/video-36510627_456239771
6. Про память https://vk.com/video-36510627_456239770
7. Про внешний вид https://vk.com/video-36510627_456239769
8. Про время https://vk.com/video-36510627_456239768
9. Про уверенность https://vk.com/video-36510627_456239767
10. Про цели https://vk.com/video-36510627_456239765
11. Про стресс и победу  https://vk.com/video-36510627_456239764

Итоговое собеседование по русскому языку в 2026 году — это устное испытание для учеников девятых классов, которое служит допуском к основному государственному экзамену (ОГЭ). lenta.ruokvk.mil.ruwebium.ru

Основной день — 11 февраля 2026 года. Для тех, кто не сдал с первого раза или пропустил по уважительной причине, предусмотрены резервные дни: вторая рабочая среда — 11 марта, первый рабочий понедельник — 20 апреля. 4ege.ruokvk.mil.ru

Продолжительность — в среднем 15–16 минут, для лиц с ОВЗ — увеличивается на 30 минут. 

Структура

Собеседование состоит из четырёх заданий: okvk.mil.ruwebium.ru

1. Чтение текста вслух — предложен текст научно-публицистического стиля объёмом 160–200 слов. Время на подготовку — 2 минуты. Максимальный балл — 3. Проверяют выразительность чтения, правильный темп, соблюдение интонации, отсутствие искажений слов и ошибок в ударениях.
2. Пересказ текста — нужно подробно пересказать только что прочитанный текст, логично и уместно включив в него предложенную цитату. Цитата характеризует героя текста или раскрывает основную идею. Время на подготовку — 2 минуты. Максимальный балл — 4. Проверяют сохранение всех микротем текста (обычно по количеству абзацев), уместность включения цитаты, точность пересказа и отсутствие фактических ошибок.
3. Монологическое высказывание — нужно выбрать одну из трёх предложенных тем и построить на её основе связный монолог. Время на подготовку — 1 минута, время ответа — не более 3 минут. Максимальный балл — 3. Типы монологов: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по поставленному вопросу.
4. Диалог — экзаменатор-собеседник задаёт 3 вопроса по теме, которую выбрал участник для монолога. Задача — поддержать беседу, давая развёрнутые ответы. Время на подготовку — нет. Максимальный балл — 3. Проверяют умение поддерживать диалог, отвечать на вопросы полно и логично.

Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник получает зачёт, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. 

Критерии оценивания

Некоторые критерии оценивания заданий:

• Задание 1 — 3 балла. Эксперты оценивают правильность интонации, ритм чтения, отсутствие искажения слов.
• Задание 2 — 4 балла. Важно сохранить микротемы текста, правильно выбирать способы цитирования.
• Задание 3 — 3 балла. Оценивают выполнение коммуникативной задачи и логичность высказывания.
• Задание 4 — 3 балла. Оценивают, насколько успешно участник выполнит коммуникативную задачу в диалоге.

 umschool.net

Также оценивается речевая грамотность по всем заданиям (№1–4) — за неё можно получить до 7 баллов. Здесь есть четыре критерия: соблюдение орфоэпических норм, соблюдение грамматических норм, соблюдение речевых норм, фактическая точность речи. umschool.net

Важно: если ученик не приступил к выполнению двух и более заданий, он автоматически получает 0 баллов за всю работу. 

Подготовка

Некоторые рекомендации по подготовке:

• Изучить демоверсию итогового собеседования 2026 года, чтобы знать все актуальные тонкости.
• Тренироваться читать вслух тексты разной сложности, стараться делать это выразительно и без ошибок. Обращать внимание на интонацию и ударения.
• Пробовать пересказывать тексты своими словами, сохраняя основную мысль и важные детали. Можно записывать себя на диктофон и слушать, чтобы замечать ошибки.
• Развивать навык монолога — помочь может практика и тренировка.
• Следить за речью даже в повседневной жизни: разговаривать с близкими или друзьями, избегать слов-паразитов, стараться говорить связно, чётко и понятно.

Лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды принимают участие в итоговом собеседовании по русскому языку.

! Итоговое собеседование по русскому языку как обязательное условие допуска к ГИА-9 проводится для всех обучающихся IX классов.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, экстерны с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления об участии в итоговом собеседовании предъявляют оригинал или надлежащим образом заверенную копию рекомендаций ПМПК, а обучающиеся — дети-инвалиды и инвалиды, экстерны — дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или надлежащим образом заверенную копию справки, подтверждающей инвалидность.

Основанием для организации проведения итогового собеседования на дому, в медицинской организации являются заключение медицинской организации и рекомендации ПМПК.

Для участников итогового собеседования с ОВЗ, лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях (при предъявлении рекомендаций ПМПК), для участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность) ОИВ, учредители и загранучреждения обеспечивают создание следующих условий проведения итогового собеседования:

• беспрепятственный доступ участников итогового собеседования в аудитории ожидания итогового собеседования, аудитории проведения итогового собеседования, учебные кабинеты для участников, прошедших итоговое собеседование, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов (при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже);
• наличие специальных кресел и других приспособлений);
• увеличение продолжительности итогового собеседования на 30 минут;

При наличии соответствующих рекомендаций ПМПК может быть организована отдельная аудитория проведения итогового собеседования.

Для участников итогового собеседования с ОВЗ, для лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях (при предъявлении рекомендаций ПМПК), для участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность, и рекомендаций ПМПК) ОИВ, учредители и загранучреждения обеспечивают создание следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития:

• присутствие ассистентов, оказывающих указанным выше категориям участников итогового собеседования необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им передвигаться и ориентироваться в месте проведения итогового собеседования, занять рабочее место, прочитать задание;
• использование на итоговом собеседовании необходимых для выполнения заданий технических средств.

Для слабослышащих участников итогового собеседования: оборудование аудитории проведения итогового собеседования звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования.

Для глухих и слабослышащих участников итогового собеседования: привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика.

Для слепых участников итогового собеседования: оформление КИМ итогового собеседования рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера.

Для слабовидящих участников итогового собеседования: копирование КИМ итогового собеседования в день проведения итогового собеседования в присутствии члена комиссии по проведению итогового собеседования в увеличенном размере; обеспечение аудитории проведения итогового собеседования увеличительными устройствами (лупа или иное увеличительное устройство); индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (возможно использование индивидуальных светодиодных средств освещения (настольные лампы) с регулировкой освещения в динамическом диапазоне до 600 люкс, но не ниже 300 люкс при отсутствии динамической регулировки).

Для участников с расстройствами аутистического спектра: привлечение в качестве собеседника дефектолога, психолога или педагога, с которым указанный участник итогового собеседования знаком.

Для участников итогового собеседования с нарушениями опорно-двигательного аппарата: при необходимости использование компьютера со специализированным программным обеспечением (для ответов в письменной форме).

ОИВ самостоятельно определяют категории участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов, особенности психофизического развития которых не позволяют выполнить им все задания итогового собеседования, а экспертам провести оценивание в соответствии с критериями оценивания итогового собеседования. Указанным участникам итогового собеседования предоставляется право выполнить только те задания КИМ итогового собеседования, которые с учетом особенностей психофизического развития посильны им для выполнения. ОИВ определяет минимальное количество баллов для указанной выше категории участников итогового собеседования за выполнение заданий итогового собеседования, необходимое для получения результата «зачет», отличное от минимального количества баллов за выполнение заданий итогового собеседования для остальных категорий участников итогового собеседования. В этих целях ОИВ разрабатывают соответствующую шкалу (шкалы) оценивания заданий итогового собеседования, применимую(-мые) для названной категории участников итогового собеседования. Основанием для выполнения отдельных заданий, предусмотренных КИМ итогового собеседования, и оценивания по критериям, по которым ответы данного участника итогового собеседования могут быть оценены, являются соответствующие рекомендации ПМПК.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ГИА-9

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов ГИА-9 по их желанию проводится как в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), так и в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ). При этом допускается сочетание форм проведения ГИА-9 (ОГЭ и ГВЭ). ГВЭ по всем учебным предметам по желанию указанных лиц проводится в устной форме.

ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Для участников ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА-9 – детей-инвалидов и инвалидов ГИА-9 по их желанию может проводиться только по обязательным учебным предметам: русскому языку и математике.

! Участники ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья, участники ГИА-9 – дети-инвалиды и инвалиды имеют право выбора сдачи либо двух обязательных учебных предмета, либо четырех учебных предметов (два обязательных учебных предмета и два учебных предмета по выбору).

ОСОБЕННОСТИ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ В ГИА-9

Участники ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления об участии в ГИА-9 предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники ГИА-9 – дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (справка, подтверждающая инвалидность), а также копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии для проведения экзамена в специальных условиях.

В заявлении указанные участники ГИА-9 указывают специальные условия, учитывающие состояние их здоровья, особенности психофизического развития, необходимые им при проведении экзаменов.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА-9

Для участников ГИА-9 с ОВЗ, участников ГИА-9 — детей-инвалидов и инвалидов, а также лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, ОИВ, учредители и загранучреждения организуют проведение экзаменов в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития.

Для участников ГИА-9 с ОВЗ, лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях (при предъявлении оригинала или надлежащим образом заверенной копии рекомендаций ПМПК), для участников ГИА-9 — детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении оригинала или надлежащим образом заверенной копии справки, подтверждающей инвалидность) ОИВ, учредители и загранучреждения обеспечивают создание следующих условий проведения ГИА-9:

1. проведение ГИА-9 в форме ГВЭ по всем учебным предметам в устной форме по желанию;
2. беспрепятственный доступ участников ГИА-9 в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов (при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже), наличие специальных кресел и других приспособлений);
3. увеличение продолжительности итогового собеседования, продолжительности выполнения заданий КИМ ОГЭ по иностранным языкам, требующих предоставления участниками ОГЭ устных ответов, — на 30 минут;
4. увеличение продолжительности экзаменов по учебным предметам — на 1,5 часа;
5. организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена.

Для участников ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья, для лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях (при предъявлении оригинала или надлежащим образом заверенной копии рекомендаций ПМПК), для участников ГИА-9 — детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении оригинала или надлежащим образом заверенной копии справки, подтверждающей инвалидность, и оригинала или надлежащим образом заверенной копии рекомендаций ПМПК) ОИВ, учредители и загранучреждения обеспечивают создание следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития, в соответствии с рекомендациями ПМПК:

1. присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им передвигаться и ориентироваться в ППЭ, занять рабочее место, прочитать задания, заполнить регистрационные поля бланков, в том числе дополнительных бланков, перенести ответы на задания КИМ в бланки, в том числе дополнительные бланки;
2. использование на ГИА-9 необходимых для выполнения заданий технических средств;
3. оборудование аудитории для проведения экзамена звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования (для слабослышащих участников ГИА-9);
4. привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика (для глухих и слабослышащих участников ГИА-9);
5. оформление КИМ рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера; выполнение письменной экзаменационной работы рельефно-точечным шрифтом Брайля в специально предусмотренных тетрадях или на компьютере; обеспечение достаточным количеством специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютером (для слепых участников ГИА-9);
6. копирование в увеличенном размере экзаменационных материалов в день проведения экзамена в аудитории в присутствии члена ГЭК; обеспечение аудиторий для проведения экзаменов увеличительными устройствами (лупа или иное увеличительное устройство); индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (для слабовидящих участников ГИА-9);
7. выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию.

Апелляция ГИА-9 (ОГЭ/ГВЭ) подается в течение 2 рабочих дней после объявления результатов (о несогласии с баллами) через образовательную организацию или в день экзамена (о нарушении процедуры) члену ГЭК в ППЭ. Рассмотрение конфликтной комиссией занимает до 4 рабочих дней (по баллам) или 2 дня (по процедуре). 

Основные положения по апелляциям ГИА-9:

• Типы апелляций:
  1. О нарушении установленного порядка проведения ГИА (в ППЭ).
  2. О несогласии с выставленными баллами (после результатов).
• Сроки подачи:
  • По процедуре: В день экзамена, не покидая ППЭ (пункта проведения экзамена).
  • По баллам: В течение 2 рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов.
• Места подачи:
  • По процедуре: Уполномоченному представителю ГЭК в ППЭ.
  • По баллам: В свою школу или конфликтную комиссию (в некоторых регионах — онлайн, например, на mos.ru).
• Порядок рассмотрения:
  • Процедура: 2 рабочих дня, заключение комиссии, возможность пересдачи.
  • Баллы: 4 рабочих дня, проверка соответствия работы критериям, баллы могут быть изменены как в большую, так и в меньшую сторону.
• Участники: Апеллянт и его родители (законные представители) имеют право присутствовать при рассмотрении апелляции (при наличии паспорта), а также общественные наблюдатели. 

Повторная апелляция по тому же предмету не проводится. Апелляции по вопросам содержания заданий не принимаются.